Efektivitas Pembelajaran Interaktif Berbasis Interactive Flat Panel (IFP) dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Inggris Siswa SMA Kristen Wamena

Abstract

Motivasi belajar merupakan faktor kunci dalam menentukan keberhasilan proses pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran Bahasa Inggris yang menuntut keterlibatan aktif dan latihan berkelanjutan. Namun demikian, praktik pembelajaran konvensional yang masih bersifat satu arah sering kali berdampak pada rendahnya motivasi dan partisipasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis efektivitas pembelajaran interaktif berbasis Interactive Flat Panel (IFP) dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SMA Kristen Wamena pada mata pelajaran Bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi kelas, wawancara semi-terstruktur, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan secara tematik melalui proses kondensasi data, pengodean, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran interaktif berbasis IFP mampu meningkatkan keterlibatan siswa, menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, serta mengindikasikan peningkatan motivasi belajar siswa. Temuan ini memberikan implikasi pedagogis bahwa integrasi teknologi pembelajaran interaktif dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Inggris di tingkat Sekolah Menengah Atas.